Comments on: Какое общество лучше – образованное или нет?

By: Mikelo

Mikelo — Wed, 20 Aug 2008 13:42:07 +0000

Я считаю, что специализация ведет в тупик. Был такой прикол. На одном конгрессе по молекулярной биологии, “специалисты” обсуждали некие молекулярные процессы червей и возник вопрос а есть ли у червяка анус и никто не мог вспомнить, но один человек сказал “У меня давным давно были лекции по общей биологии и там говорили, что есть” . Остальные были слишком специализированы. Такой специалист не видит картины в целом. Я например не понимал в школе, нафига мне эта информатика с ее двухмерными массивами и бейсиком. В универе нас пичкали тоже непонятными предметами, такими как историческая геология, но в университете нам постоянно повторяли ” Мы не пытаемся заставить вас выучить все, мы учим вас как найти нужную информацию. Мы готовим из вас Универсантов”. Я считаю это правильный подход к образованию. Никогда не знаешь, какие знания могут тебе в жизни пригодиться.
Да и когда человек разносторонен, с ним намного приятнее общаться.

By: rico

rico — Thu, 03 Jul 2008 14:13:33 +0000

Я склонен думать, что советская система образования прекрасно себя зарекомендовала в вопросе подготовки разносторонних и неординарных людей. Более чем западная. Далее вопрос задач. Если нам требуется вырастить как можно больше программистов – это одно. Если требуется вырастить как можно больше интересных и гибких людей – это другое.

By: samlowry

samlowry — Fri, 02 May 2008 00:22:51 +0000

alexon blink`esh: безграмотность не означет отсутствие креативности. Многие тайцы имеют интересные идеи, дажи парняги, которые сидят на растаманских островах удивляют. Но я-то говорил об образованности.

By: alexon blink`esh

alexon blink`esh — Thu, 01 May 2008 22:23:03 +0000

я не читал типа которого ты прокоментировал, но твои размышления -не полный бред!!Россия- это ещё та примитивщина!!у нас дети бывабт куда смышлённее самих родителей, да, спору нет, работать и обеспечивать семью они научились…иностранцы(: хыы..это вапще интересные люди!!для них логика русского человека – это что то с чемто..основываясь на опыте общения с людми с разных точек нашей планеты, уверяюсь всё больше и больше, что русский здравомышляющий человек, способен трижды удивить любого продвинутого иностранца!!а американцы даже побаиваются, когда к ним ближе чем на метр подходишь..тоже удивляют!!
А на счёт тайланда!!это просто нонсес!!я не знаю каких ты там людей видел, или просто субъективное мнение…но у меня есть друзья-тайцы, причём разного рода деятельности, от местного незначительного мафиозе до граматного,образованного мэнеджера.. не самый смышлённый народ, но идеи у них тоже будь здоров!! а на счёт посчитать денюжку – тут то ты прав!!мы когда считали мои долги, это был вынос мозга=))

By: Max Folder

Max Folder — Sat, 19 Apr 2008 17:22:44 +0000

samlowry, мои пока в начальной школе. Все, что могу сказать – на математике изучают все четыре действия, на письме пишут палочки… Буквы, вроде, все выучили;-)
Читают мало – я помню, как мне на лето давали список на 3 листах, а моему дали с десяток книжек.
Сейчас очень много разных программ – даже в нашей обычной средней школе 3 первых класса учатся по 3 разным программам. Насколько они отличаются, не знаю – но детей набирали специально под определенную программу.
У нас много всяких дополнительных занятий и кружков – риторика (типа дополнительного чтения и письма), английский, танцы, туризм и еще всякого разного до хрена.
Сейчас финансирование школ построено так, что школа держится за каждого ученика, поэтому они заинтересованы поддерживать некий приличный уровень образования и дополнительных услуг, потому что, если ученики уйдут, то школа загнется в прямом смысле.

By: samlowry

samlowry — Sat, 19 Apr 2008 13:56:14 +0000

Max Folder: я уже отстал от жизни, а остальные предметы ещё не опустились до такого уровня?

By: Max Folder

Max Folder — Sat, 19 Apr 2008 12:25:32 +0000

Дело в том, что москвоведение в основном происходит на уровне “В центре офигенно красивой Москвы стоит офигенно красивый Кремль. Кремль – это старинная крепость”. А теперь давайте ответим на вопрос – офигенно красивая крепость в центре Москвы: 6 букв, первая – “к”, последняя – “мягкий знак”. Реально, самим детям уже смешно.

By: samlowry

samlowry — Sat, 19 Apr 2008 11:31:45 +0000

Max Folder: я бы поучил родногородоведение, полная хрень с людьми – когда они едут к чёрту на рога, в то время, когда под боком полно интересных вещей.

Игру тоже не сделаешь. А по фильмам – то, о чём ты говоришь – по-моему, простая несобранность. Я делал электронные учебники для учебных заведений, очень плотно работал в ИТ-сфере для образования – там дофига теоретиков, которым лишь бы по семинарам гонять и награды получать, а практика остаётся за кадром.

By: Max Folder

Max Folder — Sat, 19 Apr 2008 11:24:01 +0000

Москвоведение – это такой московский предмет для начальной школы: смесь истории, чтения, русского языка и головоломок на тему Москвы.

По поводу статьи и учебных видеофильмов – я бы все-таки предложил компьютерные игры – http://rutoys.blogspot.com/2008/02/blog-post_25.html
Я занимался созданием учебных видеофильмов по методикам лучших преподавателей и т.п. – это очень проблематично. Вопрос даже не в деньгах – это решаемо: можно ужаться, договориться о разных схемах оплаты.
У людей банально НЕТ ВРЕМЕНИ – они работают, ведут семинары, болеют. Серьезный фильм делается годами!
Одна тетка мне говорит: “У нас уникальные разработки, их надо зафиксировать – но когда этим заниматься? У нас то семинар, то мероприятие…”

By: samlowry

samlowry — Sat, 19 Apr 2008 10:59:12 +0000

Прочитал статью, рекомендованую Greignar-ом (http://iwolga.narod.ru/docs/duel/shkola.htm), и она меня зажгла, думаю на той же частоте, что и автор. Процитирую некоторые выдержки, однако всем рекомендую читать текст полностью (не пугайтесь стиля изложения, главное – содержание).

Начиная с хрущевской «оттепели», под образованием стали понимать не способность ученика применять полученные в школе базовые знания о жизни, а только лишь способность запомнить слова, описывающие эти знания.

До Хрущева обязательным предметом средней школы была Конституция СССР и логика. В то время государство хотело, чтобы его граждане знали свои права и были способны самостоятельно мыслить.

Сейчас общественная жизнь планеты пульсирует в ритме старых социальных традиций, как когда-то запущенный механизм.

Положение способно было бы спасти самообразование: самостоятельное чтение умных книг. Как он это сделает, … если для него чтение любых книг, кроме криминальных детективов и любовных романов, не сопровождается образами, если это просто поток знакомых, но непонятных слов?

Положение мог бы исправить жизненный опыт – знания, получаемые каждый день. Но основной объем знаний о жизни общества люди стали получать по ТВ. Вся информация вертится вокруг основных животных инстинктов (смерть, секс, алчность).

Еще до выборов явный дебилизм Буша расценивался как предвыборная борьба и специальная уловка, – дескать, Буш хочет показать избирателям, что он такой же идиот, как и они. Однако и после выборов тревога относительно умственных способностей президента в США не спадает. В прессе США открыто обсуждают диагноз его психической болезни.

Спасти детей можно, все базовые школьные предметы представив в образном виде – надо снять видеофильмы, в которых все предметы изложить максимально образно, наглядно. Сценарии этих видеофильмов должны написать лучшие школьные учителя – те, кто сегодня достигает лучших показателей в действительном обучении детей. Для максимального понимания все предметы необходимо предельно упростить, убрав всю наукообразную муть последнего полувека.